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黨員創先爭優活動個人總結

創先爭優的個人小結

在我看來,先是一種理念,優是一種習慣,創先爭優就是在一種先進的理念引導下養成一種良好習慣的過程。一個人有了先進的理念和良好的習慣,一定能成為品質超群的人;一個單位擁有了這樣的人,必定是個先進的單位;一個整黨擁有了這樣的一群人,必定是一個偉大的黨。

先進的理念來自于對社會的分析對行業的了解對自我的理解,根源在于不斷的學習。在這個飛速發展的時代,學習不僅是組織創先的基礎,也是個人一種責任,因為在農耕時代,讀幾年書可以管一輩子,到了工業經濟時代,讀十幾年書才能夠一輩子,到了知識經濟時代,只有終生學習,才能夠用一輩子。只有重視學習、勤于學習、善于學習,才能領悟人生、明曉事理、辨別是非;才能堅定理想信念,增強理論修養,錘煉道德操守、提升思想境界;才能不斷改造我們的主觀世界,不斷提高自身的思想境界和道德修養。有學習力才有創新力,才有發展力,才有高超的領導能力。學識水平決定著工作水平,知識積累層次決定著管理水平層次。學習是增長才干、提高素質的重要途徑,是成就事業、謀求發展、做好各項工作的重要基礎。

優秀是一種修養也是一種境界,優在過程,優在每一個習慣中,才有可能有優的結果。俗話說“一分耕耘一份收獲”,沒有辛勤的付出不可能有成功有喜悅,因此我通過本學校一系列的“創先爭優”學習教育活動,使我更加深了對黨章的理解,加深了對“創先爭優”重要性的認識。通過對照先進性標準,對照中央及各級黨組織的要求,對照自己所擔負的工作和所處的位置,對照黨員標準,特別是根據談心階段同志們提出的意見和建議,切實找到了差距,找到了存在的問題和不足,并對這些問題進行了深層次的剖析?,F將黨性分析報告如下。

爭優關鍵在于平時的點滴,“五個帶頭”就是強化平時的“優”的工作作風,一是帶頭學習提高,不忘常常給自己充電。認真學習實踐科學發展觀,自覺堅定理想信念;刻苦鉆研相關業務知識,成為本職工作的行家里手。我認為“五帶頭”中的帶頭學習提高,不是一句口號,需要扎實行動。平時不學習,

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